Här kommer en länk om information från skolverket om nationella prov för årskurs 6.

https://www.skolverket.se/download/18.49f081e1610d887500ad1/1516722477224/information-np-ak6-svenska.pdf

Nya medarbetare på skolan

• Hanna Karlsson (f-klass)
• Lisa Rydén (åk 1)
• Linn Loeffel (åk 1)
• Nina Andersson (textil)
• Lars Andersson (trä och metall)
• Håkan Klarström (Luna)
• Victoria Pagliere (Luna)
• Lillemor Olofsson (resurs)

Information:

• Elisabet Wåhlén går in under Antons föräldraledighet. Elisabet jobbar som bitr.rektor och Johanna som tf.rektor
• Gustavslund 30 år, skolan firas den 24 okt med diverse aktiviteter.
• Likabehandlingsplan; revideras för varje år, finns på hemsidan
• Främja närvaro; prio att titta på frånvaron och jobba med detta.
• VP-effektkedja

Verksamhetsplan 2019-2020

• ”Ledarskap i klassrummet – för ökad trygghet och studiero, samt god undervisning för alla.”
• Gustavslundskolans prioriterade utvecklingsområde:

Effekter – vi tittar på vilka effekter vi vill uppnå

Aktiviteter – planerar aktiviteter för att nå effekterna

Mätpunkter – flera mätpunkter under skolåret

Nyheter

• Frivillig lovskola
• Lovskola kommer att erbjudas de elever i årskurs 6 som inte når eller riskerar att inte uppnå målen. Eleverna identifieras av skolledning i samråd med undervisande lärare och elevhälsa.
• Sport- och påsklovsskolan är på Gustavslund

Lokaler

• Ventilation (huvudbyggnad) nytt
• Matsalen nyrenoverad och blev besiktigad och klar att användas v.36
• Vecka 33-36 serverades mat i gymnastiksalen
• Paviljonger åk 3, fina lokaler som elever och lärare trivs i.
• ”Studio”, särskild undervisningsgrupp. Nytt för läsåret

Värdegrund

Bli ditt bästa jag: Varje individ ska få växa och utvecklas för att nå sin egen potential

Ny dag – ny möjlighet: Våra elever får alltid en ny chans. Det är här och nu och framåt som gäller. Vi skapar förutsättningar för att eleverna ska lyckas.

Vi är varandras arbetsmiljö: Var och en tar ansvar för hur man bemöter andra. Genom sitt sätt att vara påverkar man andras sätt att vara.

Frågor och synpunkter

• Klassrum årskurs 1; två av klasserna får nya klassrum efter höstlovet, gäller för 1A + 1C. Kommer inbjudan till föräldramöte i v.45
• Fritids årskurs 1; Luna får större lokaler
• Förväntansdokument; hur ska vårdnadshavare återkoppla om man inte tycker att skolan lever upp till det som står i dokumenetet? I första hand tar man kontakt med mentorer och i andra hand eller om det är av allvarligare art så kontaktas skolledningen
• Puls. Finns önskemål från föräldrar att ha mer Puls-aktiviteter. Skolledningen tar frågan vidare till personalen
• Språkbruk – Påkallat av både personal och vårdnadshavare att skolan behöver jobba vidare med detta och det är redan ett ständigt pågående arbete men kommer att intensifieras.
• Klassrum årskurs 1; två av klasserna får nya klassrum efter höstlovet, gäller för 1A + 1C. Kommer inbjudan till föräldramöte i v.45
• Fritids årskurs 1; Luna får större lokaler
• Förväntansdokument; hur ska vårdnadshavare återkoppla om man inte tycker att skolan lever upp till det som står i dokumenetet? I första hand tar man kontakt med mentorer och i andra hand eller om det är av allvarligare art så kontaktas skolledningen
• Puls. Finns önskemål från föräldrar att ha mer Puls-aktiviteter. Skolledningen tar frågan vidare till personalen
• Språkbruk – Påkallat av både personal och vårdnadshavare att skolan behöver jobba vidare med detta och det är redan ett ständigt pågående arbete men kommer att intensifieras.

Inför utvecklingssamtalen vill vi att ni funderar kring följande frågor hemma:

1. Hur har du det i årskurs 6? Tänk utifrån vänner, studier, lärare, skolmiljö.
2. Hur ser du på din egen insats i de olika ämnena så här långt? Har den motsvarat dina förväntningar? Varför/varför inte?
3. Vad känner du att du behöver lägga extra fokus på för att nå dina mål?

Eleverna kommer också att få en lapp med frågorna inför samtalet.